PROFESSEUR/E DES ÉCOLES

Apprendre à lire, écrire, compter

Exerçant en école maternelle ou élémentaire, le professeur ou la professeure des écoles travaille auprès d'élèves âgés de 3 à 11 ans. Son rôle : éveiller chez eux l'intérêt pour le monde qui les entoure, leur apprendre à lire, à écrire, à compter... leur transmettre les savoirs fondamentaux. En maternelle, les élèves sont initiés aux lettres et aux chiffres à travers le jeu. À l'école primaire, l'enseignant ou l'enseignante du 1er degré met l'accent sur les leçons de français et de calcul pour les préparer à l'entrée au collège.

En suivant un programme

Le professeur ou la professeure des écoles suit un programme scolaire défini par le ministère de l'Éducation nationale. Plusieurs matières constituent les apprentissages de base: français, mathématiques, histoire et géographie, sciences expérimentales, langue vivante, musique, arts plastiques, éducation sportive, culture numérique... Dans ce cadre, les professeurs des écoles disposent de la liberté d'organiser les cours et activités.

Au-delà de l'enseignement

Au sein de sa classe, le professeur ou la professeure donne des repères aux élèves et favorise leur socialisation. Il lui faut instaurer un climat de confiance aussi bien avec eux qu'avec leurs parents. En outre, il ou elle se montre attentif à dépister d'éventuelles difficultés chez certains élèves.

De l'énergie à revendre

La fonction de professeur des écoles exige de nombreuses qualités : rigueur, patience, sens de l'écoute et autorité naturelle. De plus, enseigner toutes les matières dans une même semaine, du français aux pratiques artistiques, demande une énergie redoublée ainsi qu'une bonne culture générale.

Pédagogie et adaptabilité

En maternelle comme en école élémentaire, il faut savoir capter l'attention des enfants et s'adapter en permanence. Donner et redonner les consignes, gérer les tensions entre enfants, les disputes éventuelles fait partie du programme quotidien. Si le métier peut se révéler fatigant physiquement, guider les premiers pas des écoliers dans la vie peut aussi procurer de grandes satisfactions.

Sens du dialogue

Le professeur ou la professeure des écoles doit aussi faire preuve d'ouverture, savoir dialoguer pour impliquer tous les acteurs qui entourent les élèves : parents mais aussi direction de l'école, intervenants extérieurs, etc.

Les professeurs des écoles sont principalement recrutés sur concours de l'Éducation nationale. Le CRPE (concours de recrutement de professeur des écoles) est accessible en 2e année du master MEEF, métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation 1er degré (bac + 5).

Les mentions de licence correspondant à l'une des matières enseignées à l'école primaire (français, mathématiques, sciences, histoire-géographie, langue vivante, EPS...) sont adaptées pour accéder par exemple à une mention de master d'une discipline ou à un master MEEF (métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation) mention 1er degré.

Un parcours préparatoire au professorat des écoles (PPPE) en licence est un plus pour préparer l'entrée en master MEEF.

Niveau bac + 5

Master MEEF métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation 1er degré

Salaire

Salaire du débutant

A partir de 2171 euros brut par mois

Intégrer le marché du travail

Les recrutements sur concours

Chaque année de nouveaux enseignants doivent être formés et embauchés. Les recrutements sont ajustés en fonction des besoins. En 2024, 7917 postes ont été mis au recrutement par concours externe de l'enseignement public ; 780 postes au concours externe de l'enseignement privé.

Des affectations par académie

Les professeurs des écoles sont nommés professeurs stagiaires dans un département de leur académie d'inscription au concours. Le choix du département est effectué en fonction des voeux formulés au moment de l'inscription au concours et du classement obtenu au concours. Après quelques années, ils peuvent solliciter une mutation interdépartementale (pour changer de département).

Plusieurs voies d'évolution

Après plusieurs années d'enseignement et une formation complémentaire, il est possible aux professeurs des écoles de devenir enseignants spécialisés pour s'occuper d'enfants en situation de handicap ou en difficulté particulière, après l'obtention du CAPPEI (certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive). Ils peuvent aussi devenir formateurs d'autres professeurs ou conseillers pédagogiques. Des fonctions de direction ou d'inspection sont également envisageables en tant que directeurs d'école, directeurs d'établissements spécialisés ou inspecteurs de l'Éducation nationale premier degré.